Муниципальное образовательное учреждение
Болтинская средняя общеобразовательная школа
Рыбинского муниципального округа Ярославской области

Программа совершенствования
духовно-нравственного здоровья школьников
"МЫ - СЛАВЯНЕ"

Утверждена решением
педагогического совета школы
15 мая 2002 года

Разработчики Программы
Паспорт Программы
Обоснование Программы
Основные направления Программы
Основные формы духовно- нравственной работы с учащимися
План реализации Программы "Мы - славяне"
Структура Программы "Мы - славяне"
Результативность работы по Программе "Мы - славяне"

• Деятельность школьного музея "История родного края"
• Научно-исследовательская работа - одна из форм нравственного воспитания
• Физкультурно-спортивная работа с допризывной и призывной молодежью
• Участие и результаты школы в учреждениях спортивного дополнительного образования
• Мониторинг "Организация внеурочной исследовательской работы в школе
• Реализация проекта творческих объединений кружковцев "Русский стиль"
• Схема "Взаимодействие школы с учреждения дополнительного образования"
• Мониторинг результатов участия школы с учреждениями дополнительного образования
• Работа по акции "Заботу захоронениям героев"

Презентация

Приложения

Приложение № 1: Планы работы экспозиций школьного музея "История родного края"
Приложение № 2: План работы экспозиции "История школы"
Приложение № 3: План экспозиции "Мологская слободка"
Приложение № 4: Тест  по краеведению
Приложение № 5: Примерный план проведения экскурсий на болтинской земле
Презентация "Художественно-эстетическое развитие"

Разработчики программы

Директор Программы - Рыбакова Ирина Владимировна, директор школы.

Разработчики Программы:

Горшкалева Т.Л., заместитель директора школы по воспитательной работе
Греченева И.М., заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе
Андреева И.В., заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе
Егорова Б.С., заведующая школьной библиотекой
Бульдина Л.А., учитель географии
Румянцева Т.Н., учитель математики
Баракина А.И., учитель математики
Краева О.Г., учитель начальных классов
Карпова Н.И., учитель начальных классов
Короткова Л.А., учитель литературы
Шелковой Е.В., преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности
Арефьева М.В., учитель технологии
Рыбкина Е.А., учитель технологии
Смирнова Т.А., учитель изобразительного искусства

В разработке и обсуждении Программы принимали участие:

Харитонская С.Л., учитель истории
Барыльникова Н.В., учитель истории
Аксенова Л.В., воспитатель
Иванова Т.В., учитель литературы
Патрухина В.С., учитель физической культуры
Арефьев С.С., учитель технологии
Смирнова Н.К., Глава сельской Судоверфской администрации
Бушуева Т.А., заведующая КСК "Судоверфь"
Цепкова Г.А., председатель Совета ветеранов п. Судоверфь

Программа разработана с целью реализации муниципальной программы "Патриотического воспитания и молодежи в Рыбинском муниципальном округе на 2002-2005 гг."

Здоровье - это состояние полного физического,
психического и социального благополучия,
а не просто болезни и физических дефектов.
( Всемирная организация здоровья)

На сегодняшний день в школе остро стоит проблема сохранения нравственного здоровья учащихся. И хотя образовательная функция школы по-прежнему остаётся ведущим аспектом её деятельности, важнейшим фактором в оценке степени и качества обученности становится состояние здоровья школьников.

Разработка эффективных мер по укреплению нравственного здоровья детей и подростков имеет исключительное значение для современной образовательной школы. Установление гармонической связи между обучением и здоровьем обеспечивает качественный сдвиг в сторону повышения эффективности учебного процесса.

Нравственное здоровье - комплекс характеристик мотивационной и потребностно-информативной среды жизнедеятельности, основу которого определяет система нравственных ценностей. На сохранение духовно-нравственного здоровья нацелена школьная программа " Мы - славяне".

Цель программы:

• Создание в микрорайоне единого воспитательного пространства детства, главной ценностью которого является личность ребенка; формирование нового сознания, ориентированного на умение при любых обстоятельствах сохранять уважение и любовь к Отчизне, умение и желание защищать ее, сохранять и преумножать ее достояние.

Приоритетные задачи:

• Формирование позитивного общественного мнения.
• Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев системы: базового и дополнительного образования, школы и социума, школы и семьи.
• Сохранение духовно- нравственного здоровья, верности духовных традициям России
• Развитие форм ученического самоуправления, как средства включения детей в общественно- значимую деятельность.
• Формирование школы как центра культурно и духовной жизни микрорайона.

Паспорт программы

Обоснование программы

"Идея России, которая осознается
нами, должна определить путь
нашего будущего служения ей"

Воспитание детей и молодежи в современном российском обществе осуществляется в условиях экономического и политического реформирования, в ходе которого существенно изменились социокультурная жизнь подрастающего поколения, принципы функционирования образовательных учреждений, средств массовой информации, молодежных объединений и организаций.

Происходящие процессы выдвинули ряд важных, качественно новых задач по созданию суверенного, экономически развитого, цивилизованного, демократического государства, обеспечивающего конституционные свободы, права и обязанности его граждан с полной гарантией их правовой и социальной защищенности. Это предполагает необходимость формирования у граждан, и прежде всего у подрастающего поколения, высоких нравственных, морально-психологических и этических качеств, среди которых важное значение имеет духовное здоровье, гражданственность, ответственность за судьбу Отечества и готовность к его защите.

За последнее время все большее распространение приобретает взгляд на патриотизм как на важнейшую ценность, интегрирующую не только социальный, но и духовно-нравственный, идеологический, культурно-исторический, военно-исторический и другие компоненты.

В связи с этим значительно возросла роль школы, в рамках которых происходит духовно - нравственное становление детей и молодежи, подготовка их к самостоятельной жизни.

Таким образом, перед педагогическим коллективом стоит цель: формирование социально-активной, нравственно- здоровой личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовностью к его защите.
Для достижения данной цели создана Программа совершенствования духовно- нравственного здоровья школьников " Мы - славяне ".

Цель программы:

• Создание в микрорайоне единого воспитательного пространства детства, главной ценностью которого является личность ребенка; формирование нового сознания, ориентированного на умение при любых обстоятельствах сохранять уважение и любовь к Отчизне, умение и желание защищать ее, сохранять и преумножать ее достояние.

Приоритетные задачи:

• Формирование позитивного общественного мнения.
• Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев системы: базового и дополнительного образования, школы и социума, школы и семьи.
• Сохранение духовно-нравственного здоровья, верности духовных традициям России.
• Развитие форм ученического самоуправления, как средства включения детей в общественно- значимую деятельность.
• Формирование школы как центра культурно и духовной жизни микрорайона.
  

Основные направления патриотического воспитания
Болтинской средней общеобразовательной школы

Основные формы работы с учащимися Болтинской средней школы

Диапазон форм, который используется в школе, составлен на основании анализа массовой практики нравственного воспитания учащихся за несколько лет с учетом нормативных документов органов народного образования.

Для учащихся 1 - 4 классов:

• "Уроки этической грамматики" ( Слово лечит, слово ранит; Что такое правило "нельзя"; Визит к малоизвестным и "чужим" людям; Что такое этикет; Разговор по телефону, и т.д.)
• Рассказы о Вооруженных силах и подвигах воинов - героев Великой Отечественной войны и наших дней.
• Уроки мужества и патриотизма в залах и музеях боевой и трудовой славы.
• Знакомство с биографией героя Советского Союза Троицкого Г.А.
• Экскурсии к воинским мемориалам, памятникам погибшим воинам
• Чтение книг, стихов, разучивание песен на патриотическую тему
• Знакомство с патриотическими поступками бабушек, дедушек.
• Просмотр кинофильмов о подвигах нашего народа в войнах
• Конкурсы: творческие, музыкальные, интеллектуальные
• Собирание коллекции книг, художественных открыток российской Армии
• Туристические поездки в города - герои нашей страны
• Участие в школьном туре военно-спортивной игры " Зарница"
• Участие в акциях " Ветеран рядом!", " Солдатское письмо!"
• Участие в работе школьного музея "Русская изба". "Мологская слободка", "История школы"

Для учащихся 5 - 8 классов:

• "Час нравственной грамматики" ( Не давши слова - крепись, а давши - держись; Почему говорят "Слово - сеебро, а молчанье - золото"; Дружба всего дороже; Правила дружбы; дружба и друзья; Почитание, почтение, уважение- в чём отличия?; Принципиальность и беспринципность, что это?, и т.д.)
• Организация лекций, бесед о Вооруженных силах и подвигах воинов - героев Великой Отечественной войны и наших дней.
• Уроки мужества и патриотизма в залах и музеях боевой и трудовой славы.
• Знакомство с биографией героя Великой Отечественной войны Троицкого Г.А., уход за могилой Троицкого Г.А
• Экскурсии к воинским мемориалам, памятникам погибшим воинам
• Участие в акциях " Ветеран рядом!", " Солдатское письмо!"
• Встречи с воинами Российской Армии
• Знакомство с видами Вооруженных сил и родами войск, их вооружением, формой одежды, воинскими знаками, различия, знаменами, боевыми орденами и медалями
• Экскурсии в краеведческие музеи: знакомство с прошлым нашего края, с историей нашего края в Великую Отечественную войну
• Походы по историческим местам нашей Родины
• Экскурсии в воинскую часть ( д. Андрейково)
• Исследовательская работа по изучению нашего края
• Туристические поездки в города - герои нашей страны
• Участие в военно-спортивной игре " Зарница"
• Участие в акциях " Ветеран рядом!", " Солдатское письмо!"
• Участие в работе школьного музея "Русская изба". "Мологская слободка", "История школы"
• Заочное путешествие по городам-героям и местам великих битв
• Оказание помощи младшим школьникам в проведении массовых мероприятий
• Участие в школьной военно-спортивной игре " Зарница"
• Участие в работе школьных объединений
• Конкурсы: творческие, музыкальные, интеллектуальные
• Участие в муниципальных конкурсах, соревнованиях

Для учащихся 9 - 11 классов

• Переписка с родственниками и уход за могилой Троицкого Г.А, рассказ младшим школьникам о его подвиге
• Экскурсии к воинским мемориалам, памятникам погибшим воинам
• Участие в акциях " Ветеран рядом!", " Солдатское письмо!"
• Встречи с воинами Российской Армии
• Уроки мужества и патриотизма в залах и музеях боевой и трудовой славы.
• Знакомство с видами Вооруженных сил и родами войск, их вооружением, формой одежды, воинскими знаками, различия, знаменами, боевыми орденами и медалями
• Экскурсии в краеведческие музеи: знакомство с прошлым нашего края, с историей нашего края в Великую Отечественную войну
• Походы по историческим местам нашей Родины
• Экскурсии в воинскую часть ( д. Андрейково)
• Исследовательская работа по изучению нашего края
• Туристические поездки в города - герои нашей страны
• Участие в военно-спортивной игре " Зарница"
• Участие в акциях " Ветеран рядом!", " Солдатское письмо!"
• Участие в работе школьного музея "Русская изба". "Мологская слободка", "История школы"
• Оказание помощи младшим школьникам в проведении массовых мероприятий
• Участие в школьном туре военно-спортивной игры " Зарница" и " Школа безопасности".
• Участие в работе школьных объединений Конкурсы: творческие, музыкальные, интеллектуальные
• Участие в муниципальных, областных конкурсах , соревнованиях
  

План реализации Программы "Мы - славяне"

Структура Программы "Мы - славяне"

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАБОТЫ ПО ПРОГРАММЕ
"МЫ - СЛАВЯНЕ"

Деятельность школьного музея "История родного края"

Из года в год неуклонно растет в нашей стране число школьных музеев. Большинство из них давно уже стало важным звеном педагогического процесса. По своему содержанию и характеру школьные музеи различны. Но цель любого из них - содействовать патриотическому воспитанию учащихся, повышению эффективности учебно-воспитательного процесса.

Школьный музей - это широкое поле творчества учащихся и педагогов. Организация и деятельность школьных музеев в значительной мере связаны с краеведением. Говоря о краеведческой и о музейной работе, отмечаем, что такая работа дает очень много и ученикам и учителям: она воспитывает, учит " смотреть" вокруг себя и " видеть", учит получать знания из самой жизни. Таким образом, углубленное знакомство ребят с отечественной историей, деятельностью замечательных людей оказывает непосредственное воздействие на формирование их жизненных идеалов, помогает найти образец для подражания. Прикосновение к подвигу усиливает чувство любви к Родине, к своему народу, и приобретенные во время поиска и в ходе музейной работы знания и навыки оказываются полезными и нужными. Какую бы профессию в будущем ни избрали школьники.

Материалы для создания школьного музея начали собирать с 1988 года.

В настоящее время в музее работают 3 экспозиции: "Русская изба", "Мологская слободка", "История школы". Наш музей можно назвать " волшебной машиной времени", за считанные минуты, за короткое время, отведенное на урок или внеклассное занятие, ученик может совершить путешествие в минувшие десятилетия, увидеть не только прошлое и день сегодняшний, но и заглянуть в будущее, сопоставить, сравнить события разных времен. В каждой экспозиции музея составлен план работы. В 2004 году экспозиция "Мологская слободка" впервые участвовала в муниципальном смотре-конкурсе музеев и комнат боевой славы, где заняла 1 место. В этом же году школьный музей был паспортизирован № 933. Благодаря курсовой подготовке учителей по программе Intel "Обучение для будущего" в России в 2004 году создан и развивается электронный музей "История родного края"

Школьная практика выработала большое число методических приемов, видов и форм учебной работы с материалами музеев. Методическая многоплановость, разнообразие в содержании деятельности музея, педагогически продуманное сочетание различных приемов и форм работы обеспечивают высокий патриотический и нравственный эффект всей деятельности школьного музея. Материалы школьных музеев используются в рамках школьного научного общества для написания научно-исследовательских работ учащимися.

Научно-исследовательская работа учащихся - одна из форм нравственного воспитания молодежи

В настоящее время перед педагогическим коллективом ставится задача формирования высоко духовной гражданской позиции учеников, развития их творческих способностей, содействия их самоопределения. Одним из направлений работы школы, позволяющим решать данную задачу, является организация исследовательской работы.

В течение последних 3-х лет четко прослеживается повышение интереса учащихся школы к научно исследовательской деятельности. Этому способствовало участие ребят в краеведческих чтениях (малых и больших Золотаревских), краеведческих конференциях (памяти Академика А.А. Ухтомского), поэтому с января 2003 года было решено создать в школе научное общество школьников, целями которого является:

• Выявление у учащихся способностей к оригинальному, нестандартному решению творческих задач;
• Привлечение учеников к исследовательской деятельности и развитие их творческих способностей;
• Формирование аналитического и критического мышления учащихся в процессе творческого поиска;
• Развитие у учеников целеустремленности и системности в деятельности.
• Сохранять и преумножать достояние Родины.

В нашей школе основу научного общества учащихся составляют те ученики, тематика исследований которых связана с историей родного края. Краеведческая проблематика ученических исследований имеет свою специфику, так как краеведческие объекты, как правило, мало изучены. Особенно это касается населенных пунктов, учреждений. Изменения, происшедшие в нашем обществе в течение последних десятилетий, переход на новую структуру исторического образования, обновление его содержания, процесс "Открытия" архивов - все это делает исследования по краеведческой тематике актуальными и интересными.

Наиболее распространенными направлениями изучения родного края являются: - историческое краеведение

• литературное краеведение
• этнографическое краеведение
• культурологическое краеведение

Деятельность НОУ в школе выстраивается в соответствии с этими направлениями.

Исследовательская деятельность учащихся в школе имеет постоянную перспективу. С этой целью ребята - старшеклассники проводят беседы, классные часы у учащихся П ступени обучения, являются экскурсоводами в школьных музеях. Участники школьного научного общества являются постоянными участниками муниципальных малых и больших Золотаревских чтений, научно-краеведческой конференции им. академика А.А. Ухтомского, проводимой учреждением дополнительного образования "Молодые таланты", ребята принимают участие в областных конкурсах исследовательских краеведческих работ участников туристско-краеведческого движения " Отечество". В 2003 году ученица 10 класса Денисова Ольга заняла 1 место во ХI Всероссийском краеведческом конкурсе работ "Отечество". Неоднократно ученики нашей школы награждаются премией мецената В.В. Нефедова за изучение истории родного края.

На базе нашей школы прошла региональная краеведческая конференция "Волга - исторический путь России".
Коллектив учителей и учеников являются победителем конкурсной программы "Дым Отечества", созданной Центром краеведения и туризма города Рыбинска для сельских школ округа

Физкультурно-спортивная работа школе - одна из форм сохранения духовно - нравственного здоровья учащихся

При разработке ее концептуальных основ мы исходили из образа школы, основных характеристик ее выпускников.
Важно, чтобы сами дети были не только объектом учебно-воспитательного процесса, но и ее активным субъектом. Учащиеся - не просто ведомые, а союзники и единомышленники.

Первым и самым важным для нас было наполнить жизнь ученического коллектива многообразной по содержанию деятельностью, использовать формы массовой, коллективной. групповой, индивидуальной работы с учащимися, которые бы позволили каждому из них включиться в интересную и значимую для него деятельность. Для этого существуют объединения школьников "Допризывник", "Совет спорта и здоровья", "Совет музеев" и т.д. в рамках школьного самоуправления.

Реализацией задач Программы по сохранения духовно - нравственного здоровья занимаются клуб " Допризывник" и Совет спорта и здоровья. В эти объединения входят ребята разного возраста.

Для работы с учащимися приглашаются педагоги физической культуры, ОБЖ, ветераны Великой Отечественной войны, военнослужащие и др. заинтересованные люди. Совместными усилиями была спланирована следующая работа клуба "Допризывник":

Реализация этого плана позволила школе стать победителем муниципального конкурса по подготовке юношей к службе в Вооруженных силах РФ, организованного департаментом по делам образования и молодежи администрации Рыбинского муниципального округа, районным военным комиссариатом и Советом ветеранов войны и труда округа.( см. прил. ) В рамках подготовки к 60-летию Победы запланировано открытие кабинета Воинской Славы.

Участие и результаты школы в мероприятиях учреждениий спортивного дополнительного образования

Мониторинг
"Организация внеурочной исследовательской деятельности школьников"

Реализация проекта творческих объединений кружковцев
"Русский стиль"

Проект "Русский стиль", созданный для творчества детей и молодежи, сегодня - это огромный мир, где есть современная материально-техническая база для работы с детьми, разнообразные направления творческого развития и нравственного воспитания ребенка.

Проект "Русский стиль" направлен на развитие общей культуры детей, художественное восприятие и развитие творческих способностей. Проект помогает учителям воспитывать у детей бережное отношение к памятникам культуры, развивать интерес и уважение к истории своего народа.

Для этого в школе были организованы следующие творческие мастерские:

• музыкальная
• Ансамбль ложкарей
• Вокальная группа "Сударушка"
• спортивная
• русская лапта
• мологские народные игры
• туристический
• краеведческая
• литературный "В начале было слово…"
• "Истоки родного" ( туристический)
• прикладного искусства
• бумагопластика "В горнице"
• вышивка
• лоскутное шитье
• деревянная фантазия
• школа юного модельера
• флористика

К счастью, школа не одинока в своей работе. Нас окружает благоприятное соседство - наше воспитательное пространство, которое создает условия для успешного воспитания у учащихся общей культуры, верности традициям России.

Взаимодействие школы с учреждениями дополнительного образования

Мониторинг результатов участия школы с учреждения дополнительного образования

Участие школы в 2004-2005 году отмечено не полностью

Акция "Заботу - захоронениям героев войны"

40 лет назад, 11 ноября 1963 года, в селе Болтино была найдена могила Героя Советского Союза, командира эскадрильи, летчика , майора Геннадия Александровича Троицкого, совершившего первый воздушный таран над Ярославской землей.

40 лет назад учащиеся Болтинской школы под руководством опытных педагогов нашли сведения о летчике и о 721-ом истребительном авиаполке. Долгое время шла переписка с родственниками Геннадия Александровича, неоднократно в школу приезжали его мать Мария Ивановна, жена Мария Алексеевна и братья - Федор Александрович и Николай Александрович. Пионерской дружине было присвоено имя Героя Советского Союза Троицкого Г.А. Учителя и ученики по сей день продолжают ухаживать за могилой Героя Советского Союза Г.А. Троицкого.

В память о подвиге героя в 1990 году на заработанные деньги учащихся во дворе школы был установлен бюст. В день открытия памятника встречали в Болтинской школе сына Геннадия Александровича - Вадима. В этот день в школе было много гостей: жители близлежащих деревень, представители общественности Рыбинска, родители учащихся, выпускники.

В кабинете " Ярославское воинство" хранится историческая реликвия - боевой листок 721 авиаполка, посвященный подвигу легендарного героя, хранятся письма жены и матери Г.А. Троицкого, орденская книжка, орден Красного Знамени, полученный за трех сбитых самураев на Халхин-Голе.

Каждый год в Болтинской школе проходят торжественные линейки, посвященные Дню Победы, у бюста героя выставляется почетный караул, возлагается гирлянда на могилу летчика (Балобановское кладбище) и к его бюсту. В этот день в школе главными гостями являются ветераны Великой Отечественной войны их в нашем поселке 10 человек. Классные руководители вместе с учениками проводят беседы и встречи с ветеранами, готовят для них концерты, изготавливают памятные сувениры.

28 апреля 2004 года исполнилось 62 года со дня подвига Героя на рыбинской земле. Каждый год в этот день традиционно в школе проходят общешкольные линейки, приглашаются ветераны Великой Отечественной войны на уроки Мужества, посвященные подвигу легендарного летчика. К бюсту и к могиле Героя возлагаются гирлянды Славы. Для наших детей война - далекое прошлое, о котором напоминают только памятники и мемориальные доски на домах, но они знают, что мир на нашей земле сохранили и летчики 721-го истребительного авиаполка.

Приложение № 1
Планы работы экспозиций школьного музея "История родного края"

Приложение № 2
План работы экспозиции "История школы"

1. Работа с активом:
   • Создание музея (сентябрь)
     
   • Инвентаризация экспонатов музея (октябрь)
   • Составление плана работы
   • Участие в школьных мероприятиях (в течение года)
   • Разработка экскурсий по темам (в течение года)
   • Обзорная экскурсия по музею
   • Балобановское училище
   • История создания и развития Болтинской школы (новое здание 1982 год)
   • Школьные организации ХХ века (пионерская, комсомольская)
   • Герой Советского Союза Г.А. Троицкий
   • Учителя школы (по летописи)
   • Достижения школы (по летописи)
   • История Юршинской школы
   • Медалисты школы - "Ими гордится школа"
2. Научно - исследовательская работа, поисковая работа.
   • дополнительный материал по истории Юршинской школы (ноябрь, декабрь)
   • оформить стенд "Ими гордится школа", собрать материал по медалистам школы (январь, февраль)
   • оформление летописи школы (в течение года)
   • подготовка материалов для паспортизации музея школы (март, апрель)
3. Работа с УДО.
   • совместная работа с ЦДЮТЭ и участие в конкурсах (в течение года)
   • работа в Государственном архиве г. Рыбинска, в музее, в библиотеке (ноябрь, январь)
   • подбор материала для выставок и экспозиций школьного музея (в течение года)
   • "Жизнь прожить не поле перейти" (учителя пенсионеры)
   • Кто строил школу?
   • Наши спортсмены
   • Ученик - учитель - депутат
   • И др.
4. Подведение итогов и планирование на следующий год (май)
   

Приложение № 3
План экспозиции "Мологская слободка"

Приложение № 4
Тест по краеведению

Приложение № 5
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСКУРСИЙ НА БОЛТИНСКОЙ ЗЕМЛЕ

"Рыбинское море, Судоверфь и Волга, вы с судьбой моею навсегда слились"

1 вариант

1. Начало экскурсии у Балобановской церкви (автобус № 102 в 8час.20 мин или в 11час 05 мин)
   • Памятник архитектуры
   • Мусины-Пушкины и Рыбинский край.
   • "Схороните войну" - посещение могилы Героя Советского Союза -лётчика Троицкого Г.А
2. Путешествие по улочке Волжской - Мологскому тракту.
   • Творчество И.З Сурикова.(родственники его живут на этой улочке)
   • Путешествие Павла 1 по России, остановка его в д. Селехово.
   • "Бурлаки на Волге".(По творчеству В.А.Капустиной)
3. Экскурсия по Судоверфи
   • История Рыбинской верфи.
   • Посещение памятника адмиралу Макарову.
   • "Училище для детей крестьянского сословия" (история Болтинской школы)
4. Отдых на берегу Рыбинского водохранилища
5. Отъезд от конечной остановки на Судоверфи автобусом №111.

2 вариант

1. 
   Начало экскурсии у остановки п.Судоверфь.
2. Посещение музея школы "Мологская слободка"
   • Осмотр экспозиции
   • Мусины-Пушкины и Рыбинский край.
   • Путешествие Павла по Рыбинской земле.
   • Поэты - рыбинцы о нашем крае
   • Творчество Николая Якушева
3. История Болтинской школы
4. Отдых на берегу Рыбинского водохранилища
5. Отъезд от конечной остановки на Судоверфи автобусом №111.

3 вариант

Возможна организация встречи с поэтами г. Рыбинска, композитором Ю. Бирюковым по теме "Ах, память, память" (к 60-летию Победы" или "Мой Рыбинск не хуже Парижа" или "Дорогая, хорошая, сердце мое" (к юбилею А. Суркова)

4 вариант

Возможен поход на берег водохранилища в районе пос. Свингино.
Начало экскурсии на Судоверфи "Дворянский род Свиньиных и Рыбинский край"
Поход на берег водохранилища (2-3 км)
Отъезд от Свингино в 17 час., авт № 102.

Стоимость экскурсий 5 рублей с человека.
Вопросы организации экскурсий в мае-июне, августе обговаривать по телефону ЦДЮТЭ 52-36-56 (для Бульдиой Л.А.) или 200-931 доб.512 Бульдина Л.А.(лучше вечером)