5-7 классы

Т е м ы: Умею ли я общаться? Формулы сотрудничества. Я и другие люди. Человек среди людей. Рыцарь - кто он? Хоть мне и плохо, но это не причина, чтобы доставлять страдания другим.

На уроках идет разговор о том, что умение общаться - важный показатель воспитанности человека, что общение - это тоже искусство, самое древнее, древнее театра, литературы, музыки и т.д.; что общение - такая же необходимость, как видеть, слышать, говорить и т.д., и поэтому ему нужно учиться; а также о том, что человек общается не только с людьми, но и с природой, музыкой, книгой и т.д., что человечество накопило большой арсенал правил, законов, способов, облегчающих общение и делающих его приятным, красивым, полезным.

Т е м а: Мои разные роли - мои разные "Я".

Урок о зависимости поведения человека от ситуации и среды общения: дом, улица, школа, музей, кино, транспорт, лес, парк и т.п.; о том, что в поведении человека остается неизменным в любой ситуации, в любой среде общения.

Т е м ы: От чего зависит успех общения? Когда общение в радость и себе, и другим.

8,9 классы

Т е м ы: "Золотое правило" общения. Секреты приятного общения. Обычай - деспот или помощник? Выход в "свет". Легко ли общаться? Нужны ли рыцари сегодня? Роскошь ли общение? Откуда берется одиночество?

На уроках говорится об этических аспектах общения, об уважении личности, интересе и гуманном отношении к ней, о необходимости учитывать возраст, пол, психические особенности партнеров по общению; о важнейших правилах, обычаях и традициях общения; о том, что трагедия одиночества часто является результатом незнания или нежелания считаться с правилами общения и интересами других людей, а также о том, что общение не роскошь, а естественная потребность человека и что рыцарские атрибуты поведения украшают и человека, и само общение.

Т е м ы: Самая мудрая и нужная наука. Счастлив, когда к тебе тянутся люди.

Уроки о назначении вежливости, тактичности и внимательности в общении и о необходимости знаний приличий и правил поведения в различных ситуациях; об основных психологических законах общения, о связи поведения человека с общением; а также о роли общения в самочувствии и самоутверждении человека.

Литература

1. Алешин Л. О вежливости, такте и деликатности. - Л.,1990.

2. Байбурин А.,Топорков А. У истоков этикета. - Л.,1990.

3. Безруких М. Я и другие "Я", или правила поведения. - М.,1991.

4. Волченко А. Гуманность, деликатность, вежливость и этикет. Ценность культуры и морали. - М.,1992.

5. Гольдникова А. Хорошие манеры в рисунках и примерах. - М.,1987.

6. Дефо Д. Робинзон Крузо. /Любое издание/.

7. Дюма А. Граф Монте-Кристо. /Любое издание/. //Главы о жизни в одиночной камере и общении с аббатом.

8. Ильин Е. Искусство общения. - М.,1982.

9. Карнеги Д. Как завоевать друзей и оказать влияние на людей. - М.,1990.

10. Матвеев В., Панов А. О культуре общения людей. - М.,1991. гл. "В мире вежливости"

11. Паламарь А. Мудрость общения. - М., 1990.

12. Рукавчук Л. Энциклопедия этикета. - С.-Пб.:"МиМ-Экспресс",1996.

13. Сафьянов В. Этика общения. - М.,1991.

14. Чиненный А., Стоян Т. Этикет на все случаи жизни. - М.,1996.

15. Этикет. Умение жить и вести себя дома, в семье и в обществе. - М.,1995.

16. Ягодинский В. Как себя вести. - М.,1991. //Практический курс культурного человека.

5-9 классы

Т е м ы: "Братья наши меньшие" - хорошо ли им с нами? Мне не прожить без солнечного луча, щебета птиц и зелени травы! А им без меня?

Уроки о нравственных основах общения с Природой, о том, что, получая радость от общения с животным и растительным миром, нужно относиться к этому миру с предельной осторожностью и "благоговейной ответственностью" (А.Швейцер), а также о том, как отблагодарить природу за счастье общения, как ее оберегать, защищать, повседневно заботиться о ней.

Литература

1. Астафьев В. Царь-рыба. /Любое издание/.

2. Бунин И. Сны Чанга. Избр. в пяти томах.

3. Житков Б. Рассказы о животных. /Любое издание/.

4. Исаакян А. Серна. Опечаленный аист. Смерть соловья. - Избр. в двух томах. Т II. М.,1975.

5. Платонов А. Песчаная учительница. - М.: Современник,1990.

6. Пришвин М. Нерль. Советский рассказ 20-30-х годов. - М.,1985.

7. Троепольский Г. Белый Бим Черное ухо. - М.: Современник,1979.

5-7 классы

Т е м ы: Главное орудие общения. Как наше слово отзовется. "Речь вести - не лапти плести". Как научиться говорить. "Словом можно убить, словом можно спасти..." Слово не воробей...

8,9 классы

Т е м ы: "Слово тоже поступок" (Л.Толстой). Поговори, чтобы я тебя увидел. (Арабская поговорка). Что сказать? Или как сказать? Когда, какое слово молвить. Краткость речи - сестра таланта.

Уроки о слове, его силе и власти, его возможностях, о слове как о главном компоненте и орудии общения, о том, что речь человека - яркий показатель его интеллекта и духовности, о "словоприкладстве", о святости родного языка и бережном отношении к нему как к великому наследию предков; эти уроки об умении пользоваться словом уместно и подобающе; о словах-волшебниках, словах врачующих, очищающих, словах ранящих, унижающих, убивающих; а также о важности умения точно, исчерпывающе выражать, излагать, объяснять, формулировать свои мысли и чувства.

5-9 классы

Т е м ы: Беседуем... Как? О чем? С кем? Спор, но не ссора. Спорь, но не вздорь! Специфические ситуации в речевом общении.

На уроках идет речь о правилах ведения беседы, ее организации и постановки вопросов, об умении слушать и слышать, понимать собеседника и внимать ему; о необходимости уважать чужое мнение; приличиях, этикете и правилах ведения беседы, (о чем, с кем и как можно ее вести), о ситуациях, когда возникают споры, дискуссии, об этикете их ведения; а также о народных традициях и этикете ведения бесед за столом, их характере.

5-7 классы

Т е м ы: Умеем ли писать письма? Для чего и кому пишем письма. Чтобы письма были желанными.

8,9 классы

Т е м ы: О чем "говорят" письма. Есть ли "правила" написания писем. Эпистолярный жанр - зеркало души автора и ... эпохи.

На уроках учатся писать письма, размышляют о значении данного умения и для автора, и для адресата, узнают о содержании и стиле письма, его оформлении; о чем можно и о чем нельзя писать, о том, что письмо может многое рассказать об авторе и его времени.

5-7 классы

Т е м ы: Шутить любят все! О чем можно, а о чем нельзя шутить. "Смеяться, право, не грешно..."

8,9 классы

Т е м ы: Над чем смеемся. Шутка и шутовство. Юмор и остроумие.

На уроках речь идет о важности соблюдения меры, вкуса, такта в шутках, "острых" словах, о необходимости щадить при этом самолюбие людей, считаться с их душевным настроением; об опасности сползания в шутовство, о пользе хорошей шутки и остроумия для нравственного и физического здоровья человека и общества.

Литература

1. Будагов Р. Как мы говорим и пишем. - М.,1988.

2. Гумилев Н. Слово. Стихотворения. /Любое издание/.

3. Гольдин В. Речь и этикет. - М.: Просвещение,1983.

4. Знаменитые шутят: Сборник. - М.,1994.

5. Они И. Спасибо, пожалуйста, здравствуйте. -Л.,1991.

6. Остер Г. Книга для непослушных детей и их родителей. - М.,1994.

7. Успенский Л. Слово о словах. /Любое издание/.

8. Уроки этики. -Яр.,1994, с.103-113.

9. Формановская Н. Вы сказали: "Здравствуйте". Речевой этикет в нашем общении. - М.,1989.

10. Чарская Л. Веселое царство. Сказки голубой феи. - М.: Профиздат,1992.

11. Шефнер В. Слова. //Путешествие в страну поэзия. В двух томах. Т.II. - Л.,1970. с.374.

12. Американцы смеются. 1000 шуток и анекдотов. //Сост.-пер. Порожняков А. М.,1989.

5-7 классы

Т е м ы: Надо спешить творить добро. Оглянись внимательно вокруг. Быть волшебником может каждый! Сделай чудо! Какое счастье дарить радость. Поговорим о подарках.

8,9 классы

Т е м ы: Трудно ли быть чудотворцем? Не опоздай творить чудо. Самый дорогой подарок. Хорошо быть Солнцем! Щедрая душа - какая она? Тем подарки хороши, что исходят от души.

Уроки-размышления об особой способности человека дарить окружающим радость, о том, что делая других счастливее, человек сам становится счастливым, что чудо радости, счастья может сотворить каждый и почти всегда; о том, что дарить радость нужно без напоминания и просьб; идет разговор о подарках, рассказывается о том, кому, что, по какому поводу и как дарят подарки.

Литература

1. Генри О. Последний лист. Рассказы. /Любое издание/.

2. Грин А. Алые паруса. /Любое издание/.

3. Короленко В. Кукла. В дурном обществе. /Любое издание/. Гл.9.

4. Паустовский К. Корзина с еловыми шишками. /Любое издание/.

5. Уроки этики. - Яр.,1994, с.59-63.

6. Хрестоматия по этике. -Яр.,1995.

7. Чиненный А., Стоян Т. Этикет на все случаи жизни. - М.,1996, с.57-60.