2.4. Вторая ступень старший подростковый возраст

Базовые интегративные качества личности

Формируемые качества

любознательность
объективность
эрудированность
сообразительность
самостоятельность
решительность
восприимчивость
эстетичность
совестливость
оптимистичность
работоспособность
демократичность
коллективистичность
гуманность
трудолюбие
честность
культура умственного труда
пытливость
самоконтроль, самооценка знаний, умений и навыков
творческое мышление
организованность
уверенность в себе
способность видеть и понимать гармонию и красоту
потребность познавать и создавать прекрасное
добросовестное выполнение обязанностей
романтичность
выносливость
независимость позиций
общественная активность
отзывчивость, чуткость
потребность выполнять работу качественно
принципиальность