Организация щадящего, стандартного и опережающего обучения школьников
на основе ЛСМ-мониторинга

Региональная научно-практическая конференция
27 ноября 2009 года



Программа

Пленарное заседание
10.00-11.00

Председатель – Г.В. Парамонов, к.филос.н., доцент кафедры гуманитарных дисциплин ГОУ ЯО ИРО

1. Шабалин В.А., д.м.н., профессор, заместитель главы администрации Тутаевского МР ЯО. Приветстветственное слово к участникам конференции.
2. Иванова О.Н., директор Департамента образования администрации Тутаевского МР ЯО. Приоритетные направления развития системы образования Тутаевского МР ЯО.
3. Парамонов Г.В. Содержание понятий «лингвосоциометрия» и «лингвистический социокультурный мониторинг».
    "Лингвосоциометрия и лингвистический социокультурный мониторинг" (Презентация)
4. Мохова Л.Н., отличник народного образования, директор Фоминской СОШ Тутаевского МР. Проблема чтения и поликультурное образование в школе.
5. Бубнова Л.Д., директор СОШ № 9 г. Переславля-Залесского. Организация деятельности школы в ходе ЛСМ-эксперимента.
6. Мухина М.П., директор Красноткацкой СОШ Ярославского МР ЯО. Проблема дифференцированного обучения в современной школе.

Секционные заседания
11.15-12.45

Секция 1. ЛСМ и ЛСМ-мониторинг в начальной школе.

Руководители: Егорычева Ольга Александровна, заместитель директора Красноткацкой СОШ Ярославского МР; Шувалова Людмила Владимировна, Почетный работник общего образования РФ, заместитель директора Фоминской СОШ Тутаевского МР.

Консультант-методист: методист кафедры гуманитарных дисциплин ГОУ ЯО ИРО Никифорова Любовь Геннадьевна.

1. Бобылева Е.А., отличник народного образования, учитель начальных классов Фоминской СОШ Тутаевского МР. Опыт работы по программе «Чтение».
2. Галкина Н.Д., учитель начальных классов Красноткацкой СОШ Ярославского МР. Преподавание русского языка и литературного чтения в начальной школе на основе ЛСМ и ЛСМ-мониторинга.
3. Гаврилова А.Е., учитель начальных классов Красноткацкой СОШ Ярославского МР. Анализ образовательной ситуации в 1 Б классе Красноткацкой СОШ.
4. Катушкина Н.А., учитель начальных классов Красноткацкой СОШ Ярославского МР. Языковые и культурные гарантии достижения образовательного результата.
5. Ильина Е.А., учитель-логопед Фоминской СОШ Тутаевского МР. Проблемы логопедии в современной школе.
6. Егорычева О.А. Роль «теста развития».
7. Шувалова Л.Д. Формирование УУД у младших школьников.
8. Никифорова Л.Г. Дифференцированное обучение на уроках русского языка.

Секция 2. ЛСМ и ЛСМ-мониторинг в средней школе.

Руководитель: Забавина Вера Федоровна, заместитель директора СОШ № 9 г. Переславля-Залесского.
Научный консультант: Парамонов Г.В., к.филос.н., доцент кафедры гуманитарных дисциплин ГОУ ЯО ИРО.

1. Яковлева С.В., учитель русского языка и литературы СОШ № 9 (г. Переславль-Залесский). Дифференциация школьников при обучении русскому языку и литературе на основе ЛСМ.
2. Яновская Т.А., учитель истории и обществознания СОШ № 9 (г. Переславль-Залесский). Личностно ориентированный подход при обучении истории и обществознанию.
3. Булат Т.Н., учитель общественных наук Фоминской СОШ Тутаевского МР. Работа с информацией на уроках истории.
4. Володина О.Ю., учитель биологии и химии СОШ № 9 (г. Переславль-Залесский). Индивидуальный подход к учащимся на уроках биологии.
5. Воронова С.М., учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 5 Угличского МР. Использование уровневой дифференциации на уроках русского языка.
6. Забавина В.Ф., заместитель директора СОШ № 9 по методической работе (г. Переславль-Залесский). Организация учебного процесса по данным психодиагностики, ЛСМ и ЛСМ-мониторинга.
7. Кузьмина М.Н., учитель русского языка и литературы МОУ вечерней (сменной) общеобразовательной школы г. Углича, аспирант кафедры русской литературы ЯГПУ им. К.Д.Ушинского. Внеклассные мероприятия по лирике в системе работы учителя-словесника как средство эстетического и нравственного развития учащихся разновозрастных групп вечерней школы.

Секция 3. Надпредметная образовательная программа «Чтение» в Фоминской СОШ Тутаевского МР.

Руководитель: Орлова Ирина Вячеславовна, заместитель директора Фоминской СОШ.
Научный консультант: Гущина Татьяна Николаевна, к.п.н., доцент кафедры педагогики и психологии ГОУ ЯО ИРО.

1. Орлова И.В. Проблема формирования рабочих программ в условиях эксперимента.
2. Низова Н.А., заместитель директора по ВР (Фоминская СОШ Тутаевского МР). Организация внеклассной работы по программе «Чтение».
3. Мохова Е.А., учитель русского языка и литературы. Искусство выразительного чтения.
4. Лопаненко О.В., учитель русского языка и литературы, Сметанина Е.В., учитель русского и иностранного языков. Информационная переработка текста.
5. Боброва Е.В., учитель русского языка и литературы. Работа с основными формами речи.
6. Никитина Л.Б., учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 5 Угличского МР. Информационная переработка текста на уроках русского языка в основной школе.
7. Зубова Е.Г., педагог-психолог Красноткацкой СОШ Ярославского МР. Изучение социальной структуры класса методом социомониторинга и ЛСМ.

Секция 4. Роль библиотеки в современной школе.

Руководитель: Суворова Галина Сергеевна, заведующая школьной библиотекой, Фоминская СОШ Тутаевского МР.

1. Головицина Ю.Б., завбиблиотекой МОУ ДПО «Информационно – образовательный центр», г. Тутаев. Современной школе – современная библиотека.
2. Климычева О.Н., замдиректора по работе с детьми МУП «ЦБС ТМР». «Впусти в сердце книгу» (из опыта работы Центральной детской библиотеки им. Н.Н. Носова, г. Тутаев).
3. Литвинова Г.Н., педагог-организатор МОУ СОШ № 6 г. Тутаева. Организация издательского дела в МОУ СОШ № 6 (из опыта работы).
4. Суворова Е.А., библиотекарь детского абонемента Фоминской сельской библиотеки; Кунова И.В., член родительского библиотечного Совета, Тутаевский МР. Помощь ребенку в развитии читательских компетенций.
5. Суворова Г.С., заведующая школьной библиотекой Фоминской СОШ Тутаевского МР. Детское чтение вчера, сегодня, завтра.

Мастер-классы
13.15-14.00

Мастер-класс 1. Гущина Т.Н., к.п.н., доцент кафедры педагогики и психологии ГОУ ЯО ИРО. Мастерская ценностных ориентаций.

Мастер-класс 2. Парамонов Г.В., к.филос.н., учитель русского языка и литературы высшей категории, доцент каф. гуманитарных дисциплин ГОУ ЯО ИРО. Определение социокультурных типов языковых компетенций.

Круглый стол «Основные результаты конференции»
14.10-15.00