Пакет методик
для диагностики уровня психического развития школьников среднего и старшего возраста
Описание пакета
Какой учитель, особенно встречаясь с новым классом, не задается вопросом: на что способен тот или иной ребенок? Может ли он внимательно слушать или ему нужно повторить несколько раз? Как он лучше запоминает - читая учебник или слушая учителя: Какой объем материала он способен запомнить за один урок? Знание индивидуальных особенностей ученика поможет выбрать подходящие техники обучения, определить уровень разумных требований к ребенку, найти подход к неуспевающему.
Данный пакет предназначен для выявления особенностей познавательной сферы ребенка: устойчивости и переключаемости внимания, объема кратковременной памяти, характеристик мышления.
В пакет входят ряд известных и хорошо себя зарекомендовавших методик, пригодных для тестирования детей среднего и старшего школьного возраста. Все методики разработаны и проверены специалистами-психологами, при этом они достаточно просты в проведении и обработке и могут использоваться педагогами, воспитателями, медиками и другими профессионалами, работающими с детьми. К каждой методике прилагается описание, правила проведения, инструкция для ребенка, порядок обработки и интерпретации полученных данных, а также образцы необходимых для проведения методики бланков. Кроме того, к пакету прилагается образец написания заключения по результатам методик.
Содержание пакета
1. Методики для исследования внимания и сенсомоторных реакций:
- методика Пьера-Рузера ! /кодирование/,
- таблицы Шульте !,
- модифицированная таблица Шульте ! ,
- корректурная проба Бурдона ! ,
- счет по Крепелину ! .2. Методики для исследования памяти:
- методика А.Р.Лурни !,
- методика пиктограмм !,
- воспроизведение рассказа !,
- воспроизведение визуальных репродукций,
- пробы на заполнение звуков или звукосочетаний !.3. Методики для исследования интеллектуальной деятельности:
- складывание картинок по частям ! ,
- классификация !,
- исключения !.